O NOSO CONTO: O MUNDO DAS NOTAS MUSICAIS

Autoras:
- Martín Touriño, María Jesús
- Martínez Castiñeira, Iria
- Martínez Martínez, Lorena
- Miguélez Vila, María
- Morandeira Cacho, Katya
- Núñez Ouzande, Cristina

UNIDADE DIDÁCTICA: A CASIÑA DAS EMOCIÓNS

GLOGSTER EMOCIÓNS

CICLO: 
2º Ciclo de Educación Infantil

ÁREA DE COÑECEMENTO:
 - Linguaxe.
 - Coñecemento de sí mesmo.
 - Autonomía personal.
 - Identificación das emocións.

BLOQUE DE CONTIDOS:
 - A autoestima en relación coa tristeza.
 - As emocións, centrada na tristeza.
 - Expresar os sentimentos.
 - Observación da propia tristeza e da dos demais.
 - Aprender a compartir a noso malestar cos demais para desafogarnos.
 - Saber escoitar os demais cando están tristes.

FONTES DE INFORMACIÓN: 
 - Imaxes sacadas de google imaxes.
 - Vídeo sacado do Blog A casiña das emocións.

CRITERIOS DE AVALIACIÓN: 
 - Identifica as súas emocións e a dos demais, es especial a tristeza.
 - Explica aos demais como se sente e porqué.
 - Expresa as súas emocións.
 - Ten empatía cos demais a hora de axudalos cando lles pasa algo.
 - Acepta a axuda dos demais.

GLOGSTER DO CARIÑO

CICLO: 2º Ciclo de Educación Infantil.
ÁREA DE COÑECEMENTO: Coñecemento de si mesmo e autonomía personal
BLOQUE DE CONTIDOS: 1. Gústanos sentir cariño.
2. Sabemos expresar cariño
3. Sabemos pedir cariño.
FONTES DE INFORMACIÓN:
1. Imaxes galería Google.
2. Video de Youtube.
3. Poesía de Gloria Fuertes “Para dibujar a un niño” recitada por Radio Túnel, en Ivox.
4. Texto de elaboración propia.
CRITERIOS DE AVALIACIÓN:
1. Identifica as súas emocións e as dos demáis.
2. Sabe pedir cariño, expresa a súa necesidade de afecto. Utiliza a linguaxe para comunicar os seus sentimentos e a súa necesidade de afecto.
3. Entende os sentimentos dos demais.
4. É capaz de mostrarse cariñoso e facer agarimos aos demais. Utiliza a linguaxe e os xestos para demostrar comprensión e consolar e axudar aos demais.

GLOGSTER DO ABORRECEMENTO

CICLO: 2º Ciclo de Educación Infantil. ÁREA DE COÑECEMENTO: Coñecemento de sí mesmo. Autonomía personal. Identificación das emocións. BLOQUE DE CONTIDOS: A autoestima, as emocións, e expresar os senimentos, saber indentificar o aburrimento. FONTES DE INFORMACIÓN: Imaxes sacadas de google. Video de youtube. CRITERIOS DE AVALIACIÓN: Que o neno sepa que é aburrirse, que exprese ese sentimento, aprender a expresar todas as demais emocións

GLOGSTER DO ENFADO

CICLO: 2º Ciclo de Educación Infantil.

ÁREA DE COÑECEMENTO:
1. Linguaxe.
2. Coñecemento de sí mesmo.
3. Autonomía persoal.
4. identificación das súas emocións (o enfado).

BLOQUE DE CONTIDOS:
1. O enfado como parte da autoestima.
2. O enfado tamén é unha emoción.
3. Descubrimento das sensacións que se producen nos nosos corpos cando nos enoxamos.
4. Coñecer o enfado a través dos debuxos de onte e de sempre.
5. Descubrimento dos distintos grados de enfado.
6. Observación do propio enfado e o dos demáis.
7. Aceptar axuda dos demáis para solucionar o enfado.

FONTES DE INFORMACIÓN:
1. Imaxes de personaxes clásicos obtidos da galería de imaxes de Google.
2. Video obtido de Youtube.
3. Canción obtida de Youtube (adpatación do trociño da canción acorde ao enfado, de realización propia).
4. Texto de elaboración propia.

CRITERIOS DE AVALIACIÓN:
1. Identifica as súas emocións e as dos demáis (en concreto o enfado).
2. Coñece que as súas emocións afectan aos demáis (en concreto o enfado).
3. Valora o respeto a un mesmo e aos demáis.
4. Expresa as súas emocións (en concreto o enfado).
5. Valora a importancia de dar e aceptar axuda.
6. Coñece a importancia de expresar os sentimentos a través da linguaxe (en concreto o enfado)

GLOGSTER DA TRISTEZA

CICLO: 2º Ciclo de Educación Infantil

ÁREA DE COÑECEMENTO:
 - Linguaxe.
 - Coñecemento de sí mesmo.
 - Autonomía personal.
 - Identificación das emocións.

BLOQUE DE CONTIDOS: 
 - A autoestima en relación coa tristeza.
 - As emocións, centrada na tristeza.
 - Expresar os sentimentos.
 - Observación da propia tristeza e da dos demais.
 - Aprender a compartir a noso malestar cos demais para desafogarnos.
 - Saber escoitar os demais cando están tristes.

FONTES DE INFORMACIÓN: 
 - Imaxes sacadas de google.
 - Música de youtube.

CRITERIOS DE AVALIACIÓN: 
 - Identifica as súas emocións e a dos demais, es especial a tristeza.
 - Explica aos demais como se sente e porqué.
 - Expresa as súas emocións.
 - Ten empatía cos demais a hora de axudalos cando lles pasa algo.
 - Acepta a axuda dos demais.